FORMATION DES FORMATEURS











Le décret qualité impose de former régulièrement ses formateurs


De plus en plus, l'action de formation offre à l'entreprise les moyens d'accéder à de nouvelles performances, permettant au participant d'accroître son efficacité professionnelle en favorisant sa réussite par l'acquisition de nouvelles connaissances. Néanmoins, être formateur ne s'improvise pas : avoir des connaissances ne signifie pas pour autant savoir les transmettre efficacement.
L'objectif des formations de formateurs est donc de vous faire acquérir ces techniques qui vous permettrons de transmettre vos connaissances.

PUBLIC

- Des professionnels de la formation : formateurs, responsables de formation, enseignants, coordinateurs, conseillers en formation, animateurs... qui veulent progresser dans l'analyse et la pratique de cette fonction,

- De toute personne en activité professionnelle ou demandeur d'emploi désirant se préparer à acquérir les compétences essentielles du métier de formateur : didactique, méthodes et techniques, savoir-faire relationnels et organisationnels de base, connaissance de l'environnement socio-économique, juridique et culturel de la formation des adultes. 

Méthodes pédagogiques 

- Travaux en sous-groupes et en ateliers avec restitution 
- Cas pratiques, mises en situation et exploitation 
- Questionnaires et jeux individuels et en binômes 
- Un support sera remis aux stagiaires 
- Echanges et analyse de pratiques 

Objectifs pédagogiques 

La formation de formateurs vous permettra de vous familiariser avec la situation de formateur, la situation d'animation d'un groupe en formation ; il vous permettra également de savoir utiliser de façon efficace quelques principaux outils de la communication pédagogique.
Les apprenants 
- Connaitre et comprendre les différentes personnalités des apprenants 
- Gérer les phénomènes de groupes : dynamique et situations délicates 
   Les formateurs 
-  Identifier le cadre d'intervention, le rôle et la posture du formateur 
-  Recenser les éléments à prendre en compte pour préparer sa formation 
-  Définir un objectif pédagogique et l’évaluation adaptée 
-  Choisir une stratégie pédagogique : méthodes, techniques, outils 
-   Analyser ses pratiques professionnelles 

Déroulé pédagogique 

- Rôle, missions et posture du formateur 
- Les apprenants qui sont-ils ? 
- Les conditions d’apprentissage des adultes 
- Les conditions d’apprentissage des adolescents 
- Les conditions des différents « dys »
 - Former ou enseigner : quelle pédagogie pour le formateur? 
- Motivation et adhésion à un processus de formation 
- Construire des séances de formation : notions d’ingénierie pédagogique 
- Les différents types d'objectifs et la fixation d'un objectif pédagogique
 - L’évaluation tout au long de la formation 
- Quelle efficacité pour l’action de formation ? 
- Les méthodes pédagogiques, les techniques d'animation et les outils 
- La gestion des groupes : mise en place de la dynamique 
- La régulation des groupes en formation : les situations délicates 
- Les différentes modalités pédagogiques, les pistes des NTIC 
- Le process d’amélioration continue en formation 

INFOS STAGE

Formatrice : Céline RINGOT 
Durée : 2 jours (14 heures) 

  • 8h45/9h : Accueil stagiaires et formalités administratives
  • 9h/12h30 : Formation
  • 12h30/13h30 : Pause déjeuner
  • 13h30/17h : Formation 

Evaluation : En pratiquant pas à pas.
Sanction : Feuille de présence et attestation de fin de formation.
Support pédagogique : Livret.
Matériel à prévoir : NON

Planning : sur demande